تقدير جمعي از فرهنگيان فرزند شهيد و جانباز بالاي 50 درصد استان فارس از وزير آموزش و پرورش

با امضاي طوماري:

با امضاي يك طومار، جمعي از فرهنگيان فرزند شهيد و جانباز بالاي 50 درصد استان فارس از اقدامات وزير آموزش و پرورش تقدير كردند.

به گزارش مركز اطلاع رساني وروابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، در متن اين طومار آمده است: خداي بزرگ را سپاس كه در پرتوي خورشيد ولايت و به تدبير و خرد سكان‌دار كشتي انقلاب، سررشته‌ي امور ميهن اسلامي در دست كساني است كه در فراز و نشيب‌ها، سختي‌ها و ناملايمات، گنجينه‌ي ارزشمندي از تجربه در سينه دارند و انديشه‌ي سربلندي و عظمت انسان و انسانيت را در سر مي‌پرورانند.

ما فرهنگيان فرزند شهيد و جانباز بالاي 50 درصد از كفايت و كارداني، تلاش و همت خستگي‌ناپذير جناب‌عالي در اداره‌ي امور فرهنگيان به‌ويژه در امر استخدام نيروهاي تازه نفس و متخصص كه سال‌ها از ضروري‌ترين نيازهاي آموزش وپرورش بود، از عنايت ويژه‌ي جناب‌عالي نسبت به خانواده‌هاي معظم شاهد و ايثارگر سپاسگزاريم و آن را گام بزرگي در جهت ارج نهادن به حماسه‌ي ايثار شهدا و جانبازان و رشادت‌هاي آن‌ها مي‌دانيم. همگان بايد بدانند انديشه امام راحل (ره) همواره زنده و جاويد و جاده سرخ شهادت همچنان پررهرو بوده و خواهد بود.

ما فرهنگيان فرزند شهيد و جانباز بالاي 50 درصد ضمن تقدير از عنايات ويژه‌ي جناب‌عالي به بازماندگان و يادگاران حماسه و ايثار، زحمات صادقانه و خالصانه‌ي شما را پاس مي‌داريم و عزت و موفقيت برايتان آرزو مي‌كنيم.

واكنش آموزش وپرورش نسبت به خبر تعطيلي مدارس ابتدايي در روزهاي پنجشنبه

وزارت آموزش وپرورش نسبت به درج خبر مراحل نهايي تصويب طرح «تعطيلي مدارس ابتدايي در روزهاي پنج شنبه » دربرخي از سايت ها واكنش نشان دادو هدف از بررسي طرح موردنظر درشوراي عالي آموزش وپرورش را ارتقاي كيفيت وبازده آموزشي دوره ي ابتدايي ذكر نموده وبه هيچ وجه تعطيلي مدارس ابتدايي را دنبال نمي كند.

به گزارش مركزاطلاع رساني وروابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، هدف نهايي طرح مذكور درصورت تصويب نهايي درشوراي عالي آموزش وپرورش نه تنها اعلام تعطيلي مدارس ابتدايي در روزهاي پنج شنبه نيست بلكه اهدافي همچون ارتقاء انگيزه تحصيلي دردانش آموزان ازطريق فراهم سازي محيطي شاداب و با نشاط درمدارس ابتدايي، دانش افزايي معلمان اين دوره درراستاي تجربيات جهاني ، بازنگري در نحوه ي كلاسداري، بودجه بندي دروس اين دوره را براساس پشتوانه علمي وتجربي جهاني و...دنبال مي نمايد.

شرايط جديد استخدام معلمين حق‌التدريسي

نمايندگان به معلماني كه براساس اين ماده با وزارت آموزش و پرورش همكاري داشته‌اند اين حق را دادند تا در صورت نياز وزارت‌خانه ،تا استخدام پيماني يا رسمي ،همكاري خود را به صورت حق‌التدريس ادامه دهند.

 مجلس اين اجازه را براي وزارت آموزش و پرورش صادر كرد تا افرادي را كه داراي سابقه همكاري با وزارت آموزش نيستند نيز، در آزمون استخدامي اين وزارتخانه شركت دهد و نيروهاي شركتي را نيز بكار گيرد.

به گزارش ايلنا، در ادامه بررسي جزئيات طرح الحاق سه ماده و در تبصره به قانون تعيين تكليف استخدامي معلمين حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي در وزارت آموزش و پرورش مواد ديگري از آن را به تصويب رساندند.

بر اين اساس مقرر شد كه معلماني كه در سال تحصيلي 89ـ88 از طريق شركت‌هاي خدماتي در وزارت آموزش و پرورش تدريس كرده‌اند، در صورتي كه قبل از سال تحصيلي 89ـ88 نيز سابقه حق‌التدريس در وزارت آموزش و پرورش يا نهضت سوادآموزي داشته‌اند و يا با حكم وزارت آموزش و پرورش در دارالقرآن‌ها تدريس كرده‌اند و يا با حكم وزارت آموزش و پرورش به عنوان معلمان حق‌التدريس دانش‌آموزان بازمانده از تحصيل خدمت كرده‌اند و همكاري آنها در سال تحصيلي 89ـ88 با وزارت آموزش و پرورش به صورت مستمر بوده است ، با احتساب سال تحصيلي 89ـ88 منطبق بر ضوابط ماده (2) اين قانون براي مدرك كارشناسي و بالاتر و منطبق بر ضوابط ماده (3) براي مدرك فوق ديپلم با رعايت ساير شرايط مندرج در اين قانون استخدام مي‌شوند.

گفتني است استخدام اين معلمان در سقف شصت هزار نفر معلم حق‌التدريس و آموشياران نهضت سوادآموزي است و در صورت كامل شدن ظرفيت شصت هزار نفر، در اولويت استخدام بعدي كه مجوز قانوني دارد قرار مي‌گيرند.

همچنين معلماني كه داراي مدرك دكترا يا كارشناسي ارشد هستند نيز در اولويت قرار دارند.

نمايندگان به معلماني كه براساس اين ماده با وزارت آموزش و پرورش همكاري داشته‌اند اين حق را دادند تا در صورت نياز وزارت آموزش و پرورش مي‌توانند تا استخدام پيماني يا رسمي ،همكاري خود را به صورت حق‌التدريس ادامه دهند.

همچنين در صورت كسب حد نصاب تا پنج امتياز و حداكثر سي امتياز به ازاي هر سال خدمت آموزشي يا همكاري آموزشي در وزارت آموزش و پرورش يا نهضت سوادآموزي در صورت تاييد خدمت يا همكاري به تشخيص آموزش و پرورش محاسبه مي‌شود اين افراد استخدام خواهند شد.

افرادي كه سابقه همكاري براساس مفاد اين ماده را با وزارت آموزش و پرورش ندارند نيز مي‌توانند در صورت موافقت وزارت آموزش و پرورش در اين آزمون شركت كنند و تنها امتياز مندرج را براساس نمره علمي كسب شده اخذ كنند.

وزارت آموزش و پرورش نيز مي‌تواند استخدام معلمان را براساس نياز خود با اعمال سهميه جنسيت و يا سهميه براي استان‌ها و يا رشته‌هاي مورد نياز در اولويت قرار دهد. افرادي كه براساس اين ماده به استخدام در مي‌آيند بايد تنها در همان رشته و مقطعي كه آزمون داده‌اند خدمت كنند.

تنها در صورتي به خدمت آموزشي يا همكاري آموزشي مندرج در اين ماده امتياز تعلق گيرد كه حداقل دوازده ساعت تدريس در هفته و به طور كامل در يك سال تحصيلي به تاييد وزارت آموزش و پرورش انجام گرفته باشد.

وزارت آموزش و پرورش از افرادي كه حد نصاب لازم را كسب نكرده و يا در آزمون شركت نكرده‌اند نمي‌تواند در امور آموزشي استفاده كند و بايد به خدمات آموزشي يا همكاري آموزشي آنها خاتمه دهد. شركت اين افراد در آزمون‌هاي استخدامي بعدي نيز بلامانع است.

با مصوبه مجلس وزارت آموزش و پرورش در صورت ياز مي‌تواند افرادي را كه از طريق شركت‌هاي خدماتي در سال 89ـ88 با آموزش و پرورش همكاري داشته‌اند در صورت داشتن صلاحيت عمومي و كسب حداقل نصاب علمي به صورت حق‌التدريس در رشته‌ها و مناطق مورد نياز خود استفاده كند.

مجلس وزارت آموزش و پرورش را نيز موظف كرد حداكثر ظرف شش ماه پس از تصويب اين قانون نسبت به برگزاري اولين آزمون استخدامي اقدام كند.

براساس مصوبه مجلس ممنوعيت ماده(8) قانون تعيين تكليف معلمين حق‌التدريسي و آموزشياران نهضت سوادآموزي شامل هر نوع به كارگيري به صورت حق‌التدريسي از جمله شركت‌هاي خدماتي، حق‌التدريس در دارالقرآن‌ها و حق‌التدريسي، دانش‌آموزان بازمانده از تحصيل و همچنين شامل به كارگيري آموزشياران جديد در نهضت سوادآموزي مي‌گردد. هرگونه پرداخت از اعتبارات دولتي به اين افراد ممنوع است و در صورت تخلف مرتكب به اشد مجازات مقرر براي تصرف غيرقانوني در وجوه دولتي محكوم مي‌شود.

نحوه استفاده از تسهيلات بيمه تكميلي درمان بيمه ايران (كارت طلايي)

نحوه استفاده از تسهيلات بيمه تكميلي درمان بيمه ايران (كارت طلايي)

1-چنانچه مركز طرف قرار داد بيمه گر پايه يا بيمه ايران به هردليلي موردي را نپذيرند همانند حالت غير طرف
قرار داد رفتار خواهد شد .

2-اگربيمه شده به هر علت كارت طلايي در اختيار نداشته باشد براي خدمات بستري از شعبه بيمه ايران معرفي نامه دريافت و ارائه نمايد.

3-دستور پزشك معالج جهت مراجعه به مراكزدرماني علاوه بر مدارك ذكرشده ضروري مي باشد.

4-منظوراز هزينه هاي غير بيمه اي مواردي مانند ساك بهداشتي ، تلفن، تلويزيون ، اتاق خصوصي وامثالهم مي باشد.

توضيح فرانشيز: چنانچه پس از اعمال فرانشيز ، مانده هزينه بالاتر از سقف تعهدات باشد، سقف تعهد كامل پرداخت ميشود.

 

ب:مدارك مورد نياز جهت دريافت هزينه‌هاي درماني از بيمه ايران

(درصورت مراجعه بيمه شدگان  به مراكز غير طرف قرارداد بيمه ايران)

ب-1)بخش بيمارستاني :

- اصل صورتحساب بيمارستاني

-اصل صورتحساب پزشكان

-اصل گواهي پزشك معالج مبني بر نوع درمان يا عمل جراحي

-گواهي گزارش اتاق عمل با ذكر كد يا كدهاي اعمال جراحي انجام شده

-گواهي بيهوشي مبني بر نوع و مدت زمان بيهوشي

-گواهي ريز نسخ داروها، آزمايشها، خدمات راديولوژي، ام آر آي، سي تي اسكن و لوازم مصرفي اتاق عمل

-گواهي انجام مشاوره كه به مهر و امضاي پزشك مشاور رسيده باشد.

-اصل يا تصوير برابر اصل فاكتور پروتزهاي مصرف شده داخل بدن بيمار

-درصورت ضرورت وجود كمك جراح بايستي شرح عمل ممهور به مهر و امضاء كمك جراح باشد.

-كپي كارت طلايي درمان

-كپي جلد دفترچه درماني بيمه شده

تبصره: در صورت تحويل اصل اسناد به اسناد پزشكي بيمه گر پايه كپي برابراصل شده مدارك توسط بيمه گر به انضمام كپي چك يا فيش پرداختي بيمه گر پايه.

 ب- 2) ويزيت پزشكان :

      - اصل برگ دوم دفترچه درماني (در صورت مراجعه به پزشك طرف قرار داد بيمه گرپايه كه در نتيجه برگ دوم برداشته مي شود

      - كپي برگ اول بانضمام تائيديه پزشك مربوطه درسربرگ خود مبني بر دريافت ويزيت با درج مبلغ

      - كپي برگ مشخصات دفترچه درماني بيمه شده

      - كپي كارت طلايي درمان .

ب-3)دارو:

      - اصل برگ دفترچه يا كپي برگ اول بعلاوه برگ سوم دفترچه درماني بيمه شده ممهور به مهر داروخانه باقيد سهم بيمه شده

      - كپي برگ مشخصات دفترچه درماني بيمه شده

      - كپي كارت طلايي درمان.

تبصره: جبران هزينه داروهاي موجوددر فهرست داروئي كشور مشروط به استفاده از دفترچه بيمه گرپايه و بر اساس نرخ مصوب وزارت بهداشت درمان مي باشد. داروهاي تقويتي ومكمل حداكثر بر اساس قيمت داروهاي توليد داخل پرداخت مي شوند.

هزينه هاي داروئي مربوط به بيماران خاص و صعب العلاج بدون اعمال فرانشيز بدين شرح مي باشد:

هزينه داروهاي خارجي كه توليد داخل دارند حداكثر بر اساس قيمت داروهاي توليد داخل قابل پرداخت است . چنانچه پزشك معالج ضرورت مصرف داروهاي خارجي كه مشابه توليد داخل دارد را پشت برگ نسخ تصريح نمايد و پزشك معتمد بيمه گرلزوم مصرف به ميزان آن را تاييد نمايد قابل جبران مي باشد. هزينه داروهاي خارجي كه توليد داخل ندارند در صورت تجويز پزشك متخصص معالج و تاييد ضرورت مصرف و نام دارو ومقدار مصرف آن ازسوي پزشك معتمد بيمه گر بر اساس هزينه انجام شده درمراكز رسمي ومعتبر داروئي كشور مانند هلال احمرو13آبان و... قابل جبران است.

ب-4) عينك:

      - نسخه پزشك معالج+ تعيين ديد كامپيوتري + اصل فاكتور خريد + كپي كارت طلايي درمان .

ب-5)دندانپزشكي :

      - نسخه دندانپزشك معالج +  تاييد طرح توسط دندانپزشك معتمد بيمه ايران و ثبت همزمان هزينه در پشت كارت طلايي + كپي كارت طلائي

توضيح: طرح درمان و ثبت هزينه در پشت كارت توسط پزشك معتمد در يك مرحله انجام مي‌شود.

ب-6)خدمات پاراكلينيكي:

      - اصل برگ اول دفترچه يا كپي دستور پزشك بعلاوه برگ سوم دفترچه درماني بيمه شده بعلاوه كپي برگ مشخصات دفترچه درماني بيمه شده 

      - اصل رسيد پرداخت حاوي نوع اقدام با تفكيك سهم بيمه گر پايه بيمه شده + كپي كارت طلايي درمان

ب-7)اورتز و پروتز:

      + اصل برگ اول دفترچه يا كپي برگ اول بعلاوه برگ سوم دفترچه درماني بيمه شده ممهور به مهر مركز معتبر با قيد سهم بيمه شده

      + كپي برگ مشخصات دفترچه درماني بيمه شده + اصل فاكتور خريد يا رسيد پرداخت با تفكيك سهم بيمه گر پايه و بيمه شده

      + كپي كارت طلايي درمان

ج)ساير موارد

-جبران هزينه انتقال اورژانس بيمار داخل شهري 000/600 ريال و خارج از شهري 000/000/1 ريال، مدارك مورد نياز دستور پزشك براي اعزام و تاييد بستري در بيمارستان مقصد + قبض هزينه

-جبران هزينه بيماريهاي مادرزادي كه جنبه درماني داشته و معالجه آن ضروري است با تاييد پزشك معتمد بيمه گر هزينه درمان بيمه شده قابل رسيدگي و پرداخت مي‌باشد.

-براي هزينه بيماريهاي خاص و صعب العلاج (به شرح قرارداد) فرانشير اعمال نمي‌گردد.

-در مراكز درماني كه تعرفه مصوب هيات وزيران در بخش دولتي را رعايت مي‌نمايند پرداخت هزينه‌هاي درماني  بيمه شدگان بدون اعمال فرانشيز خواهد بود.

-در هزينه‌هاي پاراكلينيكي حق فني پرداخت نمي‌گردد.

-هزينه همراه كودك بيمار تا سن 7 سال كامل و افراد بالاي 70 سال طبق تعرفه همترازي پرداخت مي‌گردد، ساير موارد با دستور پزشك معالجه تأييد پزشك بيمه ايران.

 

 

قرار داد گروهي بيمه درمان تكميلي فرهنگيان ( كارت طلايي )

تعهدات		سقف تعهدات	فرانشيز وتوضيحات
هزينه هاي بيمارستاني	جراحي هاي تخصصي	بدون سقف	20%
	درمان طبي و سايراعمال جراحي	بدون سقف	20%
	زايمان( طبيعي- سزارين)	000/000/10 ريال	20%
هزينه هاي درمان نازايي و ناباروري ( هزينه هاي تشخيصي، درماني و دارويي)		بدون سقف	20%
هزينه هاي پاراكليني		بدون سقف	20%
ويزيت پزشكان		بدون سقف	20%- پرداخت تا سقف تعرفه هاي نظام پزشكي
دارو وملزومات دارويي		بدون سقف	20%
هزينه هاي تهيه اعضاء طبيعي پيوندي		بدون سقف	20% -با تائيدانجمن حمايتي مربوطه
هزينه رفع عيوب انكساري چشم با حداقل درجه نقص بينايي 3 ديوپتر براي هرچشم		000/000/3ريال	20%
هزينه هاي پروتز		بدون سقف	20%
عينك		000/500 ريال	20%
دانپزشكي ( به استثناء هزينه هاي مربوط به ارتودنسي ، ايمپلنت ، دست دندان و اعمال زيبايي)		هرنفر000/000/2ريال	20%
هزينه هاي اروتز		بدون سقف	20%
آمبولانس		داخل شهر 000/600ريال خارج شهر 000/000/1 ريال

 

تغییر تلفن‌هاي پاسخگو به اطلاعات خانوار

براين اساس هم اكنون شماره‌ تلفن‌هاي 85107710 ـ 85107713 ـ 85107716 و 85107719 پاسخگوي سوالات هموطنان درباره‌ي اطلاعات اقتصادي خانوار است.

در حالي كه پيش از اين مركز آمار ايران شماره‌ تلفن 8587 را براي پاسخ‌گويي به سوالات مردم درباره ثبت، اصلاح يا تكميل اطلاعات اقتصادي خانوار اعلام كرده بود، اين شماره تلفن هم اكنون پاسخگوي تماس گيرندگان نيست.

به گزارش ايسنا در حال حاضر پس از تماس با اين شماره تلفن گويا، دستگاه از تماس گيرنده مي‌خواهد در صورتي كه تاكنون موفق به ثبت شماره حساب خود در سامانه‌ وزارت رفاه نشده است، شماره يك را فشار دهد. در اين صورت تلفن گويا از تماس گيرنده مي‌خواهد كه با شماره تلفن 09620 مربوط به وزارت رفاه و تامين اجتماعي تماس بگيرد.

همچنين تلفن گويا از تماس گيرنده مي‌خواهد در صورتي كه هنوز براي تكميل يا اصلاح اطلاعات خانوار خود اقدام نكرده است، كليد 2 را فشار دهد كه در اين صورت اعلام مي‌كند زمان مراجعه براي ثبت نام، تكميل يا اصلاح اطلاعات خانوار از اول آذرماه آغاز شده و فرد مي‌تواند براي انجام درخواست خود به سايت مركز آمار ايران مراجعه كند.

اين در حالي است كه پيش از اين مركز آمار ايران اعلام كرده بود اين شماره تلفن با 960 خط پاسخگوي سوالات هموطنان درباره‌ي اصلاح يا تكميل اطلاعات اقتصادي خانوار خواهد بود.

با اين وجود پيگيري خبرنگار ايسنا از طريق 118 و دريافت شماره تلفن پاسخگوي مركز آمار ايران، به اين نتيجه رسيد كه 4 خط تلفن به اين كار اختصاص يافته است.

براين اساس هم اكنون شماره‌ تلفن‌هاي 85107710 ـ 85107713 ـ 85107716 و 85107719 پاسخگوي سوالات هموطنان درباره‌ي اطلاعات اقتصادي خانوار است.

اصلاح اطلاعات اقتصادي خانوار آغاز شد

ز نخستين ساعات اوليه دوشنبه اول آذرماه به مدت 45 روز سايت مركز آمار ايران براي ورود اطلاعات مردم و نيز ثبت‌نام خانوارهاي جا مانده از مراحل قبلي در اختيار مردم قرار خواهد گرفت.

اصلاح و يا ثبت اطلاعات اقتصادي خانوار براي دريافت يارانه‌ها از امروز به مدت 45 روز در سايت مركز آمار ايران به آدرس www.amar.org.ir آغاز شد.

به گزارش خبرگزاري فارس، مركز آمار ايران اعلام كرد: از نخستين ساعات اوليه دوشنبه اول آذرماه به مدت 45 روز سايت مركز آمار ايران براي ورود اطلاعات مردم و نيز ثبت‌نام خانوارهاي جا مانده از مراحل قبلي در اختيار مردم قرار خواهد گرفت.

براساس اين گزارش، اين سايت مركز آمار ايران براي ثبت خانوارهاي جديد و نيز امكان اصلاح اطلاعات خانوارهاي ثبت‌‌نام كرده در سال 87 و 89 فراهم شده است.

در اين گزارش آمده است: با وارد كردن شماره ملي سرپرست خانوار كه اطلاعات آن در سال 87 وارد شده، براساس كد رهگيري 10 رقمي كه در برگه‌اي در اختيار مردم قرار دارد، اصلاحات انجام مي‌شود.

خانوارهايي كه در ارديبهشت سال 89 اطلاعات اقتصادي خود را به صورت الكترونيكي و با رمز در اختيار خود وارد كرده‌اند، براي اصلاح هويتي افراد خانوار مي‌توانند با همان رمز وارد شده و اقدام كنند.

در اين گزارش آمده است: افرادي از خانوارها كه ازدواج، طلاق، فوت و يا متولد شده‌اند، پيغام‌هايي توسط آن سايت در برابر اسم آنها ارسال مي‌شود كه شهروندان مي‌توانند اصلاحات اين اطلاعات را انجام دهند.

روابط عمومي مركز آمار ايران اعلام كرد: خانوارهايي كه تاكنون براي دريافت يارانه به هيچ عنوان ثبت‌نام نكرده‌اند، مي‌توانند وارد سامانه مركز آمار ايران به نشاني yaraneh.amar.org.ir شوند و اطلاعات هويتي و اقتصاد خانوار خود را وارد كنند و اين اطلاعات به فواصل هر هفته يا هر 10 روز به وزارت رفاه و تأمين اجتماعي ارسال مي‌شود، تا مردم بتوانند با ورود در سايت refahi.ir نسبت به اعلام شماره حساب سرپرست خانوار براي دريافت يارانه نقدي اقدام كنند.

براساس اين گزارش، سايت مركز آمار از اول آذر 89 تا 15 ديماه به مدت 45 روز در اختيار شهروندان قرار دارد و مردم براي ثبت و اصلاح اطلاعات هويتي خانوار عجله‌اي نداشته باشند.

شهرستان کوار در استان فارس تشکیل مى شود

شهرستان کوار در استان فارس تشکیل مى شود

هیئت وزیران با توجه به ویژگی ها و بافت منطقه و بنا به پیشنهاد وزارت کشور با تشکیل شهرستان کوار، بخش طسوج، دهستان فتح‌آباد و اصلاح خط مرزی بین دهستان های طسوج و کوار در استان فارس موافقت کرد

دولت با توجه به ویژگی های منطقه، بافت جمعیتی مناطق مختلف کشور، شرایط، امکانات و تقاضاهای مردمی با اصلاح یک خط مرزی، ایجاد یک دهستان، تشکیل یک بخش و ایجاد یک شهرستان در نقشه تقسیمات کشوری استان فارس موافقت کرد.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، هیئت وزیران بنا به پیشنهاد وزارت کشور و به استناد ماده (13) قانون تعاریف و ضوابط تقسیمات کشوری، با تشکیل شهرستان کوار به مرکزیت شهر کوار استان فارس موافقت کرد.
بر این اساس، شهرستان کوار به مرکزیت شهر کوار از ترکیب بخش های؛ بخش مرکزی به مرکزیت شهر کوار شامل دهستان کوار به مرکزیت روستای اکبرآباد و دهستان فرمشکان به مرکزیت روستای ده شیب و بخش طسوج به مرکزیت روستای طسوج شامل دهستان طسوج به مرکزیت روستای طسوج و دهستان فتح‌آباد به مرکزیت روستای فتح‌آباد در تابعیت استان فارس ایجاد می‌شود.
همچنین بخش طسوج به مرکزیت روستای طسوج از ترکیب دهستان طسوج و فتح‌آباد ایجاد می شود.
بر اساس این مصوبه، دهستان فتح‌آباد به مرکزیت روستای فتح‌آباد از ترکیب روستاها، مزارع و مکان های روستای فتح‌آباد، باغان، قلعه ولی‌عصر، جلال‌آباد، قنات، همدم‌آباد، دهداری، هورباف و خورگان در تابعیت بخش طسوج شهرستان کوار ایجاد می‌شود.
بر این اساس، خط مرزی بین دهستان های طسوج و کوار اصلاح می‌شود.
این مصوبه از سوی محمدرضا رحیمی؛ معاون اول رئیس جمهور برای اجرا ابلاغ شده است.

خدايا! مرا ببخش ...

خدايا! مرا ببخش ...

خدايا! معذرت مي‏خواهم براي وقت‌هايي که جلوي من، به يکي ظلم کردند، کمکش نرفتم.

معذرت مي‏خواهم براي وقت‌هايي که کسي به من لطف کرد، درست تشکر نکردم؛ يکي از من معذرت‌خواهي کرد، من او را نبخشيدم.

معذرت مي‏خواهم به خاطر آنهايي که کمک مي‏خواستند، من نتوانستم آنها را به خودم ترجيح بدهم.

خدايا! مرا ببخش به خاطر وقت‌هايي که بايد براي يک بنده خدايي کاري مي‏کردم و نکردم.

مرا ببخش به خاطر وقت‌هايي که مسائل خصوصي يک بنده خدايي را فهميدم و سعي نکردم ديگران نفهمند.

مرا ببخش به خاطر وقت‌هايي که گناهي آمد جلويم و من از آن دور نشدم.

خدايا! از اينها و همه کارهاي شبيه اين که کردم، معذرت مي‏خواهم؛ عذرخواهي آدم پشيمان که اميدوار است اين پشيماني، ديگر نگذارد شبيه اين اتفاق‌ها برايش بيفتد.

خدايا! بگذار همين پشيماني من از کوتاهي‌ها، همين تصميمم براي دوري از گناه‌ها، توبه من باشد؛ توبه‌اي که به خاطرش، تو مرا دوست داشته باشي. اي خدايي که توبه‌کارها را دوست داري!

صحیفه سجادیه، ترجمه فاطمه شهیدی 

اختلاف سلیقه های امروز ناشی از جهل درباره جامعه مهدوی است

حجت الاسلام پناهیان، استاد حوزه و دانشگاه گفت: اختلاف سلیقه ها در جامعه امروز ناشی از جهل درباره جامعه مهدوی است و اگر شاخصه های جامعه مهدوی تبیین شده بود این اختلاف سلیقه ها وجود نداشت.

اختلاف سلیقه های امروز ناشی از جهل درباره جامعه مهدوی است

نشست ”ره انتظار دوست“ با حضور حجت الاسلام پناهیان در دانشگاه صنعتی شریف برگزار شد.

در این نشست حجت الاسلام پناهیان درباره دانشگاه منتظر گفت : برای آنکه بخواهیم دانشگاه منتظر را توضیح دهیم باید چند ویژگی انتظار عوام عامه را بر شمرد.

وی ادامه داد : یکی از تفکرات عوام عامه این است که فکر می کند فرج با مدد گرفتن از امدادهای غیبی و بدون تبعیت از قوانین طبیعی حیات بشر رخ می دهد البته تردیدی نیست که نصرت الهی همراه فرج است اما اگر گمان کنیم فقط با این امدادها فرج رخ داده در واقع این اشتباه را مرتکب شده ایم که عوامل تکوینی و تشریحی پروردگار قادر به حل مشکل نیستند و این اثبات حرف کسانی است که معتقدند دین ناکار آمد است و با معجزه کار خود را پیش می برد.

رئیس اتاق فکر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها اضافه کرد : تصور غلط دیگر این است که گمان کنیم فرج بدون وجود آمادگی در مردم و رشد جامعه محقق می شود یعنی ایشان با شیوه ای دیکتاتورانه همراه با اقلیتی حکیم می آیند و بر اکثریت نادان مسلط می شوند.

 پناهیان ادامه داد: تصور غلط دیگری که وجود دارد این است که گمان کنیم نفس قدسی ایشان باعث متحول شدن مردم می شود این تصور به این معنا است که پدران صاحب الزمان (ع) چنین توانی نداشتند.

وی تصریح کرد: این تصورات از سوی کسانی است که معتقدند مسئولیتی برای زمینه سازی ظهور ندارند و خود حضرت مشکلات را حل می کند در واقع این ها فرج را خارج از دایره علم تلقی می کنند و باید گفت که جامعه دانشگاهی هم در این تصور عوام عامه شریک است. شاهد این قضیه این است که شما تحقیقی درباره شرایط دنیا پس از فرج نمی بینید گویا جامعه ظهور را امری موهوم می دانند و به همین دلیل درباره آن فکر و اندیشه تولید نمی شود.

 این استاد حوزه و دانشگاه افزود: این که عده ای این آرمان را تحقق نیافتنی می دانند شاخصی است برای شناخت جهل آنها. در حالی که علم آن است که راه تحقق یک آرمان قطعی را بیان کند و چگونگی استقرار آن جامعه موعود را هم تبیین کند.

 وی اختلاف سلیقه ها در جامعه امروز را ناشی از جهل درباره جامعه مهدوی دانست و گفت: اگر شاخصه های جامعه مهدوی تبیین شده بود این اختلاف سلیقه ها وجود نداشت. اندیشمندان برای اثبات تئوری‌های خود هر مورد نقضی را هم استفاده می کنند ولی جامعه موعودی که توسط همه انبیاء وعده داده شده را شاخصی برای تبیین نظریات خود نمی دانند.

حجت الاسلام پناهیان با اشاره به رشد علم در جامعه مهدوی گفت علم بعد از ظهور حضرت 25 واحد خواهد شد در حالی که تمام علم بشر تا پیش از آن فقط 2 واحد بوده است. انتظار نداریم اندیشمندان آن 25 واحد را امروز کشف کنند اما فهم این نکته دیگر مرعوب علم موجود در قرن نمی‌شویم و ساز و کار و سلوک علمی را هم به شیوه ای جدید می فهمیم یکی از عوامل رشد علم هم شاید همین باشد که از سیطره اقتصاد آن هم از نوع رقابتی تحت نظام سلطه خارج شود. علم تا وقتی زیر ولایت سلطه باشد رشد نمی کند بلکه فقط به آن خدمت می کند.

وی با اشاره به ضعف علوم انسانی از فهم جامعه دینی و انقلابی ایران گفت: پس از انقلاب به دلیل گرفتاری هایی که داشتیم در علوم فنی و تجربی پیشرفت زیادی کردیم اما چرا علوم انسانی ما رشد نکرد گویی این علوم در جامعه ایرانی مرده اند در حالی بزرگترین تحولات سیاسی عالم در این جامعه رخ داده و علوم سیاسی ما هنوز متعلق به گذشته است. مثلاً آقایان هم چنان معتقدند دموکراسی آخرین راه عالم است در حالی که دنیا از این شیوه نا امید شده است.

وی تاکید کرد در علوم انسانی بسیار عقب تر از عقایدمان و فطرت های ناب انسانی هستیم البته جامعه ما برای حل مشکلات خود منتظر اندیشمندان نمانده ولی این اندیشمندان هم اینقدر انصاف نداشتند که حداقل تلاش جامعه را تئوریزه کنند مثلاً اندیشه امام (ره)در بسیج توده ها گامی بسیار ارزشمند بوده اما این ها از آن به عنوان حرکت کور نام می برند. این آقایان وقتی به آستانه 25 واحدی علم برسند می خواهند چه کنند .

این استاد حوزه و دانشگاه در پاسخ به این سؤ ال که چگونه می شود علم را از سلطه زر مداران خارج کرد گفت: اگر بخواهید راه آخر را بگویم آن این است که باید ولایت فقیه در جامعه مستقر شود هرچه استقرار آن بیشتر باشد رشد علمی هم بیشتر می شود ولایت تنها نوع صحیح از روش های کنترل جامعه است و هیچ روش دیگر ی جواب نمی دهد با عقل تجربی هم که نگاه کنیم می بینیم هرجا حضرت آقا بر موضوعی پا فشاری داشتند جلو رفته ایم.

وی تاکید کرد: انتظار عامیانه این است که فکر کنیم امام عدالت می آورد اما او ولایت می آورد. عدالت نتیجه ولایت است انتظار عامیه این است که فکر کنیم امام معرفت می آورد امادر واقع او ولایت می آورد و معرفت نتیجه ولایت است.

رییس اتاق فکر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها گفت:  برای رسیدن به ظهور باید مقدمات آن را فراهم کرد گمان می کنید در روایت آمده قومی زمینه سلطنت امام زمان(عج) را فراهم می کند برای اینکه ظهور باید طبق قوانین و سنن رخ دهد. ظهور معجزه آسا نیست ظهور پس از ناامیدی مردم رخ می دهد آن هم زمانی که با دیدن نمونه هایی امید به آینده داشته باشند.

عیدغدیرمبارک

ناگفته هایی از ناجوانمردانه ترین حمله به یک مدرسه؛

 

موضوع انشائی که در تاریخ مقاومت ایران ماندگار شد

دانش‌آموزانی که در حیاط مدرسه مشغول بازی بودند اکثراً مجروح شده و دچار شوک گردیده بودند عده‌ای گریه می‌کردند عده‌ای بهت زده به در و دیوار مدرسه خود نگاه می‌کردند اکثریت اتاق‌های کلاس‌ها فرو ریخته بود...تنها یکی از دانش‌آموزان حاضر در کلاسِ ، از آن کلاس زنده بیرون آمد و واقعه را تشریح کرد. او طاقت نیاورد و پس از بهبودی مجروحیتش، بارها به جبهه ها روانه شد و سرانجام سه سال بعد یعنی در سال 1365 در ...

دانش آموزان شهید دفاع مقدس در میان شهدای سرافرازمان از جایگاه ویژه ای برخوردارند. نوجوانانی که با پاکی و مظلومیت به دیدار خدا شتافتند.

 در این روزها که سالروز شهادت نوجوانان شهید «محمد حسن فهمیده» و «بهنام محمدی» و روز دانش آموز است خاطره شهدای مدرسه «پیروز» شهرشتان شهید پرور «بهبهان» را مرور می کنیم تا یادمان باشد که ملت ما در اوج مظلومیت به دفاع از انقلاب اسلامی و خاک پاک ایران پرداخت .

به یاد دانش‌آموزان شهید مدرسه پیروز، خصوصاً آن شش دانش‌آموزی که در این فاجعه تنها تکه‌ای از پیراهنشان به‌دست آمد علی‌الخصوص «رحیم مشیدی».

شادی های  مدرسه

ساعت 5 بعد از ظهر روز 4 آبان 62 بود. زنگ ورود به کلاس‌های درس نواخته شد دانش‌آموزان همگی به کلاس‌های خود رفتند. هیچ‌کس نمی‌دانست که تا دقایقی دیگر فاجعه‌ای به‌وقوع خواهد پیوست که تا قیام قیامت فراموش نخواهد شد. معلمین یکی پس از دیگری بر سرکلاس‌های درس خود حاضر شدند. تعدادی نیز به‌دلیل زنگ ورزش در حیاط مدرسه مشغول به بازی فوتبال بودند جست و خیزهای کودکانه آنها توأم با سر و صدا حیاط مدرسه را پر کرده بود. «محمدطاهر خلفیان»، که معلم یکی از آن کلاس‌ها بود نیز وارد کلاس خود شد. همه دانش‌آموزان آن کلاس به احترام او از جای خود بلند شدند. آقای «خلفیان» با همان تواضع همیشگی در حالی‌که لبخندی برلب داشت از آنها تشکر کرد و از همه آنها خواست برجای خود بنشینند. سپس مبصر کلاس حضور و غیاب را انجام داد.


موضوع امروز :شهادت

بعد از اتمام حضور و غیاب آقای «خلفیان» تکه گچی را برداشت و به سراغ تخته سیاه رفت و با خط زیبای خود نوشت: «شهادت» صدای تیک تیک ساعت در حال نزدیک شدن به 10/5 بعداز ظهر بود.
سپس رو به دانش‌آموزان حاضر در کلاس خود گفت عزیزان امروز می‌خواهم راجع به «شهادت» و فلسفه آن و جایگاه شهید و عزت و احترامی که در پیشگاه خدای متعال خواهد داشت صحبت کنم. امروز می‌خواهم ...


ناگهان ، انفجار

ناگهان صدایی فوق‌العاده وحشتناک به‌گوش رسید و نوری نارنجی در آن کلاس روشن شد و انفجاری بسیار شدید به‌وجود آمد همه جا را دود و خاک و غبار و بوی گوگرد فرا گرفته بود. هیچ کس نفهمید چه اتفاقی افتاد در یک چشم به هم زدن کلاس درس با خاک یکسان شد و بجز یک نفر همه دانش‌آموزان حاضر در آن کلاس به همراه معلم باصفای خود که آن روز قصد نموده بود تا دانش آموزان خود را با فلسفه «شهادت» آشنا سازد آسمانی شدند و سندی ابدی گردیدند بر مظلومیت امت ایران اسلامی.

دانش‌آموزانی که در حیاط مدرسه مشغول بازی بودند اکثراً مجروح شده و دچار شوک گردیده بودند عده‌ای گریه می‌کردند عده‌ای بهت زده به در و دیوار مدرسه خود نگاه می‌کردند اکثریت اتاق‌های کلاس‌ها فرو ریخته بود.

                                                              نمایی از مدرسه «پیروز» پس از بمباران

پدرها و مادرها آمدند اما ...

از همه نقاط شهر به سوی محل انفجار روانه شدند. غوغایی به پا شده تو گویی قیامت گردیده بود. وقتی مردم به محل انفجار رسیدند و کلاس‌های ویران شده را مشاهده کردند سریع خودشان را به میان آجرها و تیرآهن‌های فرو ریخته رساندند الله اکبر، الله اکبر، خون همه جا را فراگرفته بود.
خبر بلافاصله در شهر پیچید، اولیا دانش‌آموزان آن مدرسه پریشان و نگران و با دلهره بسیار زیاد خود را به مدرسه رساندند خدایا چه می‌دیدند.پیکر عزیزان بی‌گناه خود،به کدامین گناه؟ فریاد پدران و ضجة و شیون مادران گوش آسمان را کر کرده بود.

همان شب اخبار سراسری تلویزیون، خبر حمله موشکی دشمن به شهر «بهبهان» را اعلام کرد.

                                                               حضور مردم در خرابه های مدرسه

خبرنگارها متحیر شدند

فردای آن روز جمع کثیری از خبرنگاران داخلی و خارجی به سوی شهر «بهبهان» روانه شدند تا از آن واقعه تلخ برای رسانه‌های خود خبر تهیه کنند. به‌محض حضور خبرنگاران در محیط آن مدرسه که با خاک یکسان شده بود دانش‌آموزانی که در آن حادثه جانگداز زخمی شده بودند با تن مجروح خود در حالی‌که سر و صورت ودست و پاهایشان باندپیجی شده بود در محیط مدرسه حضور یافته و شعار مرگ بر آمریکا، مرگ بر اسرائیل و مرگ بر صدام را سرداده و یکپارچه و با تمام قدرت فریاد می‌زدند: «جنگ جنگ تا پیروزی. می‌جنگیم، می‌میریم، ذلت نمی‌پذیریم.» همه خبرنگاران حاضر، تحت تأثیرحضور غیرتمندانه و مقتدرانه آن دانش‌آموزان قرارگرفته و در حالیکه به‌سختی قادر به کنترل احساس خود بودند از حضور آنان شوکه شده و خبر آن را به سراسر دنیا مخابره کردند.

در آن فاجعه دلخراش 69 دانش‌آموز، چهار معلم و یک خدمتگزار به شهادت رسیدند. شدت انفجار به حدی بود که بدن شش تن از دانش‌آموزان مظلوم به گونه‌ای متلاشی شده بود که تنها تکه‌هایی از بدن یا لباس‌هایشان به‌دست آمد. همچنین 130 نفر از دانش‌آموزان و 10 نفر از معلمین در این واقعه مجروح گردیدند.

                                                        بنای یادبود شهدای دانش آموز در مدریه «پیروز»


اسامی شهدای مدرسه «پیروز» بهبهان:

- معلمان شهید :: «عبدالرسول صمدی» - «محمد طاهر خلفیان» - «نجفعلی ویسیان» - «منصور آموزش»

- سرایدار شهید  مدرسه: عبدالرسول نژاد صادقی

- دانش آموزان شهید : مسعود علویان-حشمت الله علمخانی-بهروز شجاعی-عبدالله پوست کن-عبدالرحیم مسیدی-یدالله شیرعلی-نورالله عوض نژاد-علیمرادشاکری طلاگه-خسرو قنواتی-نعمت الله گچ کوبان-محمد رضا-قنواتی-فرج الله روئین تن-پرویز ماهی زاده-بهروز صفائی اصل-رحمان مویدی-محمد رضا بهادری-سعید علویان-ابراهیم رئیس پور-هوشنگ ابولی-مسعود رنگین کمان-وحید الهی-بارونی-رازقی-یونس جوزاک-اسماعیل عبادار-حسین عبائی باقری-غلامرضا کرم پور-خسرو اقسام-محمد-رضا کرم پور-اردلان بهرام فر-کرم الله اکبر نژاد-حسین پلیم -عبدالرحیم مسکنتی-محمد حسین-شجاع الدینی- نادر امینی-جواد خلیل زاده-عابدین حاجی زاده -احمد نیک نژاد-لطف الله رحمانی-افشین چابک -فرخ دولت خواه -قدرت الله شجاعی-فضل الله روانشادی-سید علیشاه-دویده-حسن یونسی-تورج قناطیر-محسن مراحل-فرخ لایق-سعید پسندیده-اقبال مودت-کورش-پور شریف-شاهپور مکرمیان-احمد حاجوی-عیسی طیبی-علیرضا دانائی-اصغر دردآب- قربان-زارعی-حسین آقاجری-اردشیر شعبانی ابول-یدالله دالمند-سیف الله فرازمند -مهدی دعاوی--بهروز قیصرزاده- بابک زارعی قنواتی-شاهرخ معمار-محسن قدیمی-اسدالله هندیجان زاده-عبدالله خدری-محمد رضا نصرالله زاده-لطف الله اسماعیل نسب


دیدار تنها بازمانده با همکلاسی های شهید

تنها یکی از دانش‌آموزان حاضر در کلاسِ «شهادت»، از آن کلاس زنده بیرون آمد و واقعه را تشریح کرد. او طاقت نیاورد و پس از بهبودی مجروحیتش، بارها به  جبهه ها روانه شد و سرانجام  سه سال بعد یعنی در سال 1365 در عملیات کربلای 5 به  جمع باصفای معلمان و همکلاسی‌های شهیدش  پیوست.

شرايط براي تحصيل 90 درصد نوآموزان در پيش دبستاني فراهم شده است

معاون آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش:

معاون آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش ضمن اشاره به اينكه امكان آموزش 90 درصد نوآموزان در دوره پيش‌دبستاني فراهم شده است ،گفت: مديران مجتمع هاي روستايي بايد به آموزش پيش دبستاني توجه كنند.

  به گزارش مركز اطلاع رساني وروابط عمومي وزارت آموزش وپرورش ، فاطمه قربان  در نخستين همايش رابطان مجتمع‌هاي آموزشي و پرورشي سراسر كشور كه روز گذشته در باشگاه فرهنگيان برگزار شد،همچنين ازبرگزاري  جشن سراسري قرآن در روز مباهله خبر داد و افزود: بعد از آموزش روخواني و ترجمه تحت اللفظي قرآن بايد در راستاي توسعه فرهنگ و سواد قرآني  تلاش كرد.

 معاون آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش  در ادامه سخنان خود برگزاري دوره هاي آموزشي را از اهداف مجتمع‌ها دانست و گفت: بايد مدير و معلم توانمند در مدارس داشته باشيم تا در كنار آن دانش آموزان با استعداد داشته باشيم .

وي همچنين از برگزاري اين دوره ها در روزهاي پنج شنبه خبر داد و افزود: براي تربيت دانش آموزان به عنوان مديران فردا بايد مدارس به صورت مدرسه محوري اداره شوند و بايد در مدارس از مديران بخواهيم به عنوان يك طرح و كار پژوهشي در اين باره طرح و ايده نو ارائه كنند.

فاطمه قربان مديريت منسجم در مجتمع ها را از اهداف اين طرح اعلام كرد و افزود: وجود مشاوره در مدارس ابتدايي براي نخستين بار صورت گرفته است كه اين امر مي تواند به رشد، توسعه و پويايي مدارس در هر شهر و منطقه كمك كند و همچنين دانش آموزان روستايي را از لحاظ اختلالات يادگيري تحت بررسي قرار دهند.

تبدیل وضعیت 2500 نیروی شرکتی به نیروی قرارداد کار معین

هيات امناي مجتمع پيامبر اعظم (ص)تصويب كرد هيات امناي مجتمع پيامبر اعظم(ص) تبدیل وضعیت 2500 نیروی شرکتی به نیروی قرارداد کار معین را تصويب كرد. به گزارش مركز اطلاع رساني و ورابط عمومي وزارت آموزش و پرورش ، هيات امناي مجتمع پيامبر اعظم(ص) با تبدیل وضعیت 2500 نیروی شرکتی به نیروی قرارداد کار معین مشروط به اينكه اين امر به مرور وطي زمان پيش بيني شده و در چارچوب قوانين و مقررات مورد نظر آموزش و پرورش باشد و ضمنا اين روند بر پايه اطلاعات نيروهاي شركتي كه پيش از اين از مراكز جمع آوري شده، و در حال حاضر در مجتمع موجود است انجام خواهد شد.

مراكز پيش دبستاني موظف به اخذ مجوز از آموزش و پرورش هستند

معاون وزير و رئيس سازمان مدارس غيردولتي و توسعه مشاركت هاي مردمي:

معاون وزير و رئيس سازمان مدارس غيردولتي و توسعه مشاركت هاي مردمي گفت: مراكز پيش‌دبستاني موظف به اخذ مجوز از آموزش و پرورش هستند.

به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، علي باقرزاده در گردهمايي مديران روابط عمومي آموزش و پرورش سراسر كشور كه در اردوگاه شهيد باهنر در حال برگزاري است گفت: تمام  مراكز پيش‌دبستاني موظفند تا پايان سال 89 مجوز مربوطه را از آموزش و پرورش اخذ كنند.

رئيس سازمان مدارس غيردولتي افزود: پس از اين تاريخ فعاليت  مراكز پيش‌دبستاني كه مجوز لازم را از آموزش و پرورش اخذ ننموده‌اند غيرقانوني تلقي شده و از فعاليت آن‌ها جلوگيري خواهد شد.

پرداخت هزينه‌هاي دندانپزشكي به فرهنگيان برخوردار از بيمه طلايي در صورت مراجعه به مراكز غيرطرف قراردا

مديركل تعاون و پشتيباني وزارت آموزش و پرورش خبر داد:

مديركل تعاون و پشتيباني وزارت آموزش و پرورش گفت: فرهنگياني كه تحت پوشش بيمه تكميلي طلايي هستند

مديركل تعاون و پشتيباني وزارت آموزش و پرورش گفت: فرهنگياني كه تحت پوشش بيمه تكميلي طلايي هستند در صورت تمايل مي‌توانند با مراجعه به كلينيك‌هاي تخصصي و دندانپزشكان غيرطرف قرارداد با اين بيمه هزينه‌هاي درمان خود را تا سقف دو ميليون ريال دريافت نمايند.
به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، نامدار عبدالهيان افزود: پيش از اين طبق توافق حاصله با بيمه ايران مقرر شده بود در صورت به حد نصاب رسيدن مراكز تخصصي دندانپزشكي در كشور فرهنگيان برخوردار از بيمه طلايي فقط در صورت مراجعه به اين مراكز مشمول دريافت هزينه‌هاي درماني شوند.

وي خاطرنشان ساخت: براساس توافق جديد با بيمه ايران فرهنگيان مي‌توانند تا پايان ارديبهشت ماه سال 1390 كه قرارداد اين بيمه به پايان مي‌رسد، كليه هزينه‌هاي مربوط به دندانپزشكي را حتي در صورت مراجعه به مراكز غيرطرف قرارداد با اين بيمه تا سقف دو ميليون ريال براساس ضوابط دريافت نمايند.

گفتني است تاكنون در كشور هيچ بيمه‌اي به اين شمول وجود نداشته است.

بیت النور

نام شریف آن بزرگوار فاطمه و مشهور ترین لقب آن حضرت معصومه است. پدر بزرگوارش امام هفتم شیعیان حضرت موسی بن جعفر (ع) و مادر مکرمه اش حضرت نجمه خاتون (س) است. آن بانو مادر امام هشتم نیز هست.

ولادت آن حضرت در روز اول ذیقعده سال 173 هجری قمری در مدینه واقع شده است.دیری نپایید که در همان سنین کودکی مواجه با مصیبت شهادت پدر گرامی خود در حبس هارون در شهر بغداد شد. لذا از آن پس تحت مراقبت و تربیت برادر بزرگوارش حضرت علی بن موسی الرضا (ع) قرار گرفت.

امام رضا (ع) و لقب معصومه

حضرت فاطمه معصومه (ع)  بانویی بهشتی غرق در عبادت و نیایش پیراسته از زشتی ها و شبنم معطر آفرینش است. شاید یکی از دلایل معصومه نامیدن این بانو آن باشد که عصمت مادرش حضرت زهرا (س) در او تجلی یافته است. بر اساس پاره ای از روایات این لقب از سوی امام رضا (ع) به این بانوی والا مقام اسلام داده شده است.

حضرت معصومه (س) در زبان  دانشمندان و فقیهان گران قدر شیعه به لقب کریمه اهل بیت یاد می شود.از میان بانوان اهل بیت این نام زیبا تنها به آن حضرت اختصاص یافته است.

بین حضرت معصومه و امام رضا (ع) عواطف سرشار و محبت شگفت انگیزی بود که قلم از ترسیم آن عاجز است. در یکی از معجزات امام کاظم که حضرت معصومه نیز نقشی دارد هنگامی که نصرانی از او می پرسد شما که هستید؟ می فرماید : من معصومه خواهر امام رضا (ع) هستم. این تعبیر از محبت سرشار آن حضرت به برادر بزرگوارش امام رضا (ع) و نیز از مباهات ایشان به این خواهر –برادری سرچشمه می گیرد.

مظهر فضائل

امام صادق ع) در این باره می فرمایند : آگاه باشید که برای خدا حرمی است و آن مکه است. و برای پیامبر خدا حرمی است و آن مدینه است و برای امیر مومنان حرمی است و آن کوفه است. بدانید که حرم من و فرزندانم بعد از من قم است. آگاه باشید که قم کوفه کوچک ماست.بدانید بهشت هشت دروازه دارد که سه تای آن ها به سوی قم است.بانویی از فرزندان من به نام فاطمه دختر موسی در آن جا رحلت می کند که با شفاعت او همه شیعیان ما وارد بهشت می شوند.

ولادت با سعادت کریمه اهل بیت حضرت فاطمه معصومه (س) افتخار ایرانیان بر همه مسلمانان مبارک باد

تشكيل مدارس قرآني بهترين عكس‌العمل در مقابل قرآن سوزي توسط دشمن بود

حضرت آيت الله العظمي مکارم شيرازي در ديدار دانش آموزان مدارس قرآني قم:

حضرت آيت الله العظمي مکارم شيرازي در ديدار دانش آموزان مدارس قرآني قم گفت: تشكيل مدارس قرآني و فعاليت آن بهترين عكس‌العملي بود كه در مقابل قرآن‌سوزي توسط دشمن مي‌شد انجام داد.

به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش به نقل از اداره روابط عمومي آموزش و پرورش استان قم ، آيت‌الله مكارم شيرازي در اين ديدار با بيان اينكه تاسيس مدارس قرآني توسط وزارت آموزش و پرورش، گزارش بسيار خوب و بشارتي بزرگ بود ، اظهار داشت: اينكه 19 هزار نفر در قم و بيش از يك ميليون نفر در كشور وارد بحث‌هاي قرآني شوند واقعاً بسيار جاي تقدير و تشكر دارد.

وي خاطرنشان كرد: من از تمام دست‌اندركاران اين برنامه تشكر مي‌كنم و خطاب به دشمنان ايران مي‌گويم كه اگر آنها يك قرآن را آتش زدند، ما به هزاران هزار كودك و جوان و نوجوان خود مفاهيم عالي قرآن خود را خواهيم آموخت.

آیت الله مکارم در ادامه با تاکید بر لزوم توجه بیشتر به جوانان و نوجوانان  گفت: با توجه به هجمه فرهنگی دشمنان از طریق ماهواره، اینترنت و تلویزیون باید بدانیم که این قشر در خطر هستند و ما باید با بهتر کردن روابطمان با جوانان و تعاليم آموزه هاي ديني و قرآني از ابتلای آنها به این آسیب ها جلوگیری کنیم.

این مرجع تقلید تصریح کرد: دشمنان تصمیم گرفته اند تا جوانان ما را از مسیر اسلام منحرف کنند و ما باید مراقب آنان باشیم.

وی گفت: اگر جوانان ما از دست بروند، نظام، استقلال و عزت ما از دست می رود، چرا که این جوانان هستند که همچون سال های دفاع مقدس در خط اول جبهه قرار دارند.

اين مرجع تقليد در پايان به مسئولين آموزش و پرورش خاطرنشان كرد: تشکيل مدارس قرآني و فعاليت آن بهترين عكس‌العملي بود كه مي‌شد در مقابل دشمنان دين که قرآن را آتش زدند نشان داد و اميدوارم كه در اين راه تا آخر با استحكام و قوت پيش برويد.

ما را ببخش كه تو را «گمنام» خطاب مي‌كنيم!

ما را ببخش كه تو را «گمنام» خطاب مي‌كنيم!

اينك اين ما و برادران ما كه به خانه باز آمده‌اند. سرافراز و سربلند بر سر دست باز آمدند و به روي چشم نشستند تا ما ديده بگشاييم به ژرفاي جنگ، به نبرد هميشه تاريخ، به جنگ خير و شر، نيكي و پليدي، سفيدي و سياهي كه اين قصه را پاياني نيست، كه اين كتاب را اتمامي نيست، كه هر روز صفحه‌اي جديد گشوده مي‌شود.

بيست و يك سال از پايان ظاهري جنگ تحميلي گذشته ولي هنوز دسته دسته شهيد مي‌آورند و اين يعني آنكه جنگ هنوز ادامه دارد، اگر چه خاكريزهايش برچيده شده است.

 تا وقتي كه در گوشه‌اي از اين خاك مادر دل شكسته‌اي يا پدر پيري چشم‌ بر در دارد تا فرزندش از سفر باز آيد، نمي‌توان جنگ را پايان يافته تلقي كرد.

جنگ ادامه دارد، نبرد هنوز پايان نيافته و دفاع كامل نشده چرا كه فرزندان اين ملت هنوز از مبارزه به خانه بازنگشته‌اند.
 
اينك اين ما و برادران ما كه به خانه باز آمده‌اند. سرافراز و سربلند بر سر دست باز آمدند و به روي چشم نشستند تا ما ديده بگشاييم به ژرفاي جنگ، به نبرد هميشه تاريخ، به جنگ خير و شر، نيكي و پليدي، سفيدي و سياهي كه اين قصه را پاياني نيست، كه اين كتاب را اتمامي نيست، كه هر روز صفحه‌اي جديد گشوده مي‌شود. براي نبرد باز آمدگان، بازماندگان و همه آنها كه از پي قافله حق روانند و دل در گرو حقيقت نهاده‌اند.

اكنون مي‌شود، اكنون مي‌توان گرماي وجود شهيدان را حس كرد و به آنها كه از پس بيست و يك سال انتظار به خانه باز آمده‌اند سلام و خسته نباشيد گفت.

سلام شهيد، سلام شهادت.

اين خانه را تو آباد كردي، آبادي اين ملك از توست. نام تو بلند است، بلندتر از همه نام‌ها، همه اسم‌ها.

 از اينكه ما گمشدگان تو را «گمنام» خطاب مي‌كنيم، ما را ببخش.

نام اين ملك از توست، نام اين خانه از توست، نام اين شهر از توست، نام اين خيابان از توست، نام اين كوچه از توست، نام اين خانه... به خانه‌ات خوش آمدي برادر.

اكنون اين ما و شما. ما گمناميم و شما خوشنام، ما گم شده‌ايم و شما پيدا.

چه خوب است كه ما را بيدار مي‌كنيد، كه چشمان ما را دوباره باز مي‌كنيد، تا يادمان نرود دنيا جاي تخمه شكستن نيست و دير يا زود بايد رفت، بايد سبك بار رفت، بايد سبكبال رفت.

حضور شما غفلت‌ها را مي‌زاديد، چرت‌ها را پاره مي‌كند، خواب‌ها را مي‌پراكند و يادمان مي‌آورد و تذكرمان مي‌دهد كه چه بوديم و چه مي‌خواستيم و كجا بايد مي‌رفتيم.

 حضور شما ذكر است، ذكر حق و اكنون هر شهري و هر ولايتي ذاكر توست و تو را در آغوش مي‌گيرد و ذكر مي‌گويد.

 نام تو ذكر است و در ذكر «گمنامي» معنايي ندارد، تو معناي همه نام‌هاي اي شهيد.

نامت بماند تا ابد        اي جان ما روشن ز تو

جلسه تخصصی مربیان دارالقرآنها و دبیران دینی و عربی منطقه کوار با استاد بهرام پور مفسر کشوری قرآن کری

به گزارش اداره روابط عمومی آموزش و پرورش فارس به نقل از کارشناسی این اداره به منظور استفاده از دیدگاهها و نظرات مفسر کلام وحی استاد ابوالفضل بهرام پور جلسه ای تخصصی با شرکت مربیان دارالقرآنها و دبیران دینی و عربی منطقه کوار در اداره آموزش و پرورش کوار برگزار گردید . در این جلسه تخصصی شرکت کنندگان ضمن استفاده از سخنرانی استاد بهرام پور از دیدگاهها ونظرات و رهنمودهای ایشان بهره مند شدند .

اختصاص 16 ميليارد اعتبار براي مجتمع هاي آموزشي

وزير آموزش وپرورش درمراسم آغاز سال تحصيلي جديد

وزير آموزش وپرورش درمراسم آغازسال تحصيلي جديد گفت: 16 ميليارد اعتبار براي مجتمع هاي آموزشي اختصاص يافته است.

به گزارش مركز اطلاع رساني وروابط عمومي وزارت آموزش وپرورش ، دكتر حاجي بابايي از اختصاص 16 ميليارد اعتبار براي توسعه مجتمع هاي آموزشي وپرورشي خبرداد وگفت: از روزاول مهر مجتمع هاي آموزشي در50 هزار روستاي كشور آغاز به كار خواهند كرد.وي افزود:اين مبلغ صرفاً براي راه اندازي مجتمع هاي مذكور بوده وعلاوه براين سرانه دانش آموزي اين مجتمع ها نيز كامل پرداخت خواهد شد.

پيام وزير آموزش و پرورش به مناسبت آغاز سال تحصيلي 90-89

پيام وزير آموزش و پرورش به مناسبت آغاز سال تحصيلي 90-89

بسم ا... الرحمن الرحيم

تقارن زماني بازگشايي مدارس با هفته دفاع مقدس در روزشمار ماه مهر حلاوت اين ماه را دو چندان ساخته است ضمن تبريك آغاز سال تحصيلي جديد وهفته دفاع مقدس به تمامي فرهنگيان گرانقدر، دانش‌آموزان عزيز واولياي محترم آنان وآرزوي توفيق براي يكايك آنان با اعلام يك خبر نويد بخش مطلع مهر را مي گشائيم وآن اينكه زير ساخت هاي تحول بنيادين كه از مطالبات به حق رهبر فرزانه ي انقلاب است وموجبات تعالي نظام تعليم وتربيت را مي سازد در حال شكل گيري است وانشاءا... در آينده نزديك با همراهي وهمگامي شما عزيزان گام هاي موثر تري در اين زمينه برداشته شود.

امروز تحول بنيادين كه لازمه نظام تعليم وتربيت است نه يك انتخاب بلكه يك اضطرار مي باشد. اگرچه اشاره به زير ساخت هاي تحول بنيادين از حوصله ي اين مقال خارج است اما اشاره به مهمترين ركن آن كه معلم است ضروري
 مي نمايد .

معلم مفسر، مبين ومحقق‌كننده اهداف بلند تحول بنيادين است  وازاين روست كه  نظام تعليم و تربيت تمام توان خود را به كار گرفته است تا درمسير اين تحول جايگاه و شأن معلم، نوع نگاه جامعه به معلم و نوع نگاه مردم به نظام تعليم و تربيت را ارتقا بخشد. مويد اين امر نيز تلاش هايي است كه درطول 10 ماه گذشته انجام گرفته است. دراين ايام تنها 40 موضوع در آموزش وپرورش مورد بررسي و مطالعه  قرار گرفته ويا به مرحله اجرا درآمده است.

درسند ملي آموزش و پرورش كه  مراحل نهايي قانوني شدن  خود را  مي گذراند معلم ومدرسه  از جايگاه ويژه اي برخوردارند.در اين سند معلم  به عنوان ركن ركين نظام آموزش وپرورش ومدرسه نيز به عنوان كانون تحول فرهنگي محله مد نظر مي باشد.

همانظور كه گفته شد در ارتباط با مهم‌ترين ركن نظام تعليم و تربيت كه همانا نيروي انساني است در طول ماه‌هاي اخير اقدامات قابل توجهي صورت گرفته است.  يكي از اين اقدامات  انتخاب و استخدام 40 هزار معلم در رشته‌هاي متنوع تخصصي از ميان 630 هزار داوطلب معلمي است كه با ورودشان  به آموزش وپرورش از سال تحصيلي جديد خون تازه‌اي در كالبد اين نظام تزريق مي نمايند.

از ديگر  اقدامات مهم قابل ذكر تبديل وضعيت 26 هزار معلم حق‌التدريس و استخدام 3000 آموزشيار نهضت سوادآموزي  است كه سال‌هاي متمادي در نظام تعليم و تربيت  كوشيده اند.

دراين راستا مي توان به مواردي نظير :‌تغيير نظام مدارس به دليل تعريف ويژه از آن و انشاءا... در آينده نه چندان دور اتصال همه مدارس به شبكه اينترانت ملي، به روز كردن اطلاعات و فن‌آوري( IT ) اشاره كرد كه از برنامه‌هاي متعدد ديگري است كه در مدرسه تعريف خواهد شد. همچنين ايجاد 10000مدرسه قرآن، 8000 مجتمع آموزشي وپرورشي تحت عنوان ترنم ولايت، ترقي و جايگاه مديريت مدرسه، ايجاد معاونت اجرايي در مدارس از مهم‌ترين برنامه‌هايي است كه بايد تحت عنوان زيرساخت‌هاي تحول بنيادين شكل گيرد. وساير برنامه ها مانند؛  اصلاح ساختار وزارت آموزش و پرورش و....نيز درهمين راستا انجام شده كه در زمان خود اعلام خواهد شد.

گفتني است آنچه تا امروز انجام پذيرفته همه درراستاي تحول بنيادين در نوع نگاه به معلم  بوده است و امروز نيز هيچ اقدامي صورت نمي گيرد مگرآن كه ارتباط آن با تحول بنيادين تعريف شده باشد.

اميد است فرهنگيان عزيز در سراسر كشور با دلگرمي، همراهي و همكاري  با وزارت آموزش و پرورش قدم‌هاي بلندتري در مسير مولفه هاي  تحول بنيادين اعم از اصلاح دوره‌هاي تحصيلي، كتب درسي، روش‌هاي تدريس، تحول در نوع نگاه به دانش‌آموز با محوريت «تهذيب، تحصيل، ورزش» و در نهايت پرورش نيروي انساني كه مهم‌ترين ويژگي آن خلاقيت، ابتكار و نوآوري است، بردارند و برون‌داد اين تلاش دسته‌جمعي دانش‌آموزي شود كه  براي زندگي و جامعه خود مفيد فايده باشد،  دانش‌آموزي تربيت شود با ويژ گي هايي نظير : ايثارگري، ايمان،استقلال كه بتواند مقتضيات جامعه خود را به سهولت  درك نموده و در مسير تعالي آن  قدم بردارد.

به همين اندازه بسنده مي‌كنم و اميدوارم خداوند سبحان سال جديد را براي همه فرهنگيان عزيز در سراسر كشور منشأ خدمات ، همت و كار مضاعف  و نتيجه خدمت صادقانه‌ي آنان را  آرامش و اطمينان در خانواده‌ها قرار دهد. اين مهم حاصل نمي آيد مگر آنكه  به ارتباط نزديك اوليا با مدرسه و مدرسه با خانواده كه  از اركان مهم نظام تعليم و تربيت
مي باشند عنايت ويژه اي مبذول شود.

در پايان عرايض خود  از حمايت‌هاي رياست محترم جمهوري كه موجبات تسهيل در تحقق اهداف بلند نظام تعليم و تربيت  را  فراهم نموده اند سپاسگزاري مي نمايم.

                                                                 

                                                                                                          «والسلام عليكم»

                 حميدرضاحاجي بابايي

جشن شكوفه‌ها ي حدود يك ميليون و 100 هزار دانش‌آموز پايه اول دبستان

فردا با حضور وزير آموزش و پرورش برگزار مي شود

فردا جشن شكوفه‌ها همچون سال‌هاي گذشته با حضور حدود يك ميليون و 100 هزار دانش‌آموز پايه اول دبستان در مدارس ابتدايي كشور برپا خواهدشد.

به گزارش مركز اطلاع رساني وروابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش ضمن اشاره به مطلب فوق اظهار داشت: امسال مراسم جشن شكوفه‌ها در سراسر كشور و در تهران نيز  با حضور وزير آموزش و پرورش، معاونين وزير، مديران ارشد و تعدادي از نمايندگان مجلس راس ساعت 9 صبح روز چهارشنبه سي و يكم شهريور ماه در مدرسه ابتدايي شهداي منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران برگزار مي‌شود.

فاطمه قربان افزود: با برنامه‌ريزي‌هاي انجام شده براي استقبال گرم و بانشاط از دانش‌آموزان پايه اول ابتدايي سعي شده است اين روز يك روز به ياد ماندني و خاطره‌انگيز براي آنان باشد.

وي با تاكيد بر برگزاري باشكوه مراسم جشن شكوفه‌‌ها تصريح كرد: با طراحي برنامه‌هاي به ياد ماندني براي دانش‌آموزان در اين روز مي‌توانيم ضمن ايجاد انگيزه در آنان براي يادگيري و علاقمندي به محيط مدرسه در دستيابي به اهداف و كيفيت آموزشي در طول سال تحصيلي توفيق بيشتري به دست آوريم.

رحيمي، مديركل آموزش ابتدايي وزارت آموزش و پرورش نيز با مهم خواندن نقش خانواده‌ها در اين روز سرنوشت‌ساز گفت: انتظار داريم والدين به همراه فرزندان خود در مراسم اين روز شركت كنند تا تحمل جدايي از محيط خانواده براي اين دسته از دانش‌آموزان آسان گردد.

وي به خانواده‌ها توصيه كرد: مراقب باشند در تهيه امكانات موردنياز فرزندان خود نظير؛ لوازم‌التحرير، ارزش‌هاي اسلامي را مورد توجه قرار دهند و هم‌چنين در تهيه پوشاك براي آنان اعتدال را رعايت كنند و از تهيه وسايل لوكس و شيك براي فرزندان خود پرهيز نمايند تا بدينوسيله مشكلات روحي و تربيتي براي دانش‌آموزاني كه از تمكن مالي خوبي برخوردار نيستند فراهم نيايد.

افتتاح زائرسرای حافظ ویژه فرهنگیان فارس در مشهد مقدس

افتتاح زائرسرای حافظ ویژه فرهنگیان فارس در مشهد مقدس

 
      بنا به گزارش اداره روابط عمومی آموزش و پرورش فارس آیین افتتاحیه زائر سرای حافظ ویژه فرهنگیان فارس با حضور مرجع عالیقدر حضرت آیت الله مکارم شیرازی ، دکتر حمید رضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش ،نمایندگان مردم فارس در مجلس شورای اسلامی ،تنی چنداز مسوولین استانی ومدیر کل ومعاونین وروسای ادارات اداره کل آموزش و پرورش فارس برگزار شد در این آیین حضرت آیت الله مکارم شیرازی راه اندازی این مرکز رفاهی در جوار آستان ملک پاسبان حضرت علی بن موسی الرضا (ع) را اقدامی شایسته دانسته واز خداوند توفیق خدمتگزاران به نظام مقدس جمهوری اسلامی و ملت شایسته ایران وزائرین حرم مطهر علی بن موسی الرضا(ع) را خواستار شدند . وزیر آموزش و پرورش نیز با حضور در این آیین با بیان این مطلب که کار برای معلم ورفاه ایشان تاثیربسزایی در نظام تربیت دارد،از تلاش مدیر کل ،مسوولین جهاد مدرسه سازی استان و مجمع خیرین قدردانی کرد زائر سرای حافظ با هشتاد و پنج دستگاه سوئیت از این پس میزبان زائرین فرهنگی فارس برای زیارت امام هشتم خواهد بود وکارشناسی تعاون ادارات آموزش وپرورش فارس با هماهنگی اداره تعاون آموزش وپرورش متقاضیان را به این زائر سرا جهت اسکان معرفی می نمایند

روز پدر

میلاد باسعادت مولود کعبه امیرمومنان حضرت علی(ع) برتمام موحدان مبارک باد

وزير آموزش و پرورش خبرداد:

 

تمام نیروهای آموزش و پرورش کددار می‌شوند

حاجی بابایی درباره آزمون استخدامی نیز تصریح کرد: این آزمون بزرگترین آزمون وزارت آموزش و پرورش است که در آن بیش از 600 هزار نفر برای اولین بار شرکت کرده‌اند که این آزمون بعد از ظهر روز جمعه به صورت همزمان در کشور برگزار خواهد شد

وزیر آموزش و پرورش گفت: به مناسبت میلاد حضرت زهرا(س) تمام قراردادهایی که با شرکت‌های خدماتی با سرایداران منعقد شده، از این پس لغو و در قالب قراردادی جدید با آموزش و پرورش برای آنها منعقد می‌شود.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از ایسنا، حمید رضا حاجی بابایی در گردهمایی مشترک مدیران کل و معاونین پرورشی و تربیت بدنی استان‌های کشور در اردوگاه باهنر برگزار شد ، گفت: بر اساس بخشنامه وزارت آموزش و پرورش از این پس کلیه قرار داد افراد خدماتی با مدارس لغو می‌شود و کسانی که به هر عنوان خدماتی به آموزش و پرورش ارائه می‌کنند با آنها قرار داد کار معین بسته می‌شود.
وی تصریح کرد: مقررات باید عینا رعایت شود و به سمتی حرکت کنیم که از این پس در آموزش و پرورش هیچ نیروی بدون کد کار نکند و حضور و کار تمام نیروها در تمام قسمت‌های آموزش و پرورش و مدارس باید با کد انجام شود.
وزیر آموزش و پرورش درباره بیمه طلایی همچنین یادآور شد: در بخشنامه‌های پیشین وزارت آموزش و پرورش ابهاماتی وجود داشت و فرهنگیان فکر می‌کردند که باید 12 هزار تومان در ماه بپردازند در حالی که میزان پرداختی فرهنگیان برای بیمه طلایی 6 هزار تومان در ماه است که از حقوق آنها کسر می‌شود.
وی خاطرنشان کرد: تاکنون یک میلیون و 300 هزار نفر برای بیمه طلایی ثبت‌نام کرده‌اند و والدین فرهنگیان نیز تحت پوشش بیمه تکمیلی قرار می‌گیرند.
حاجی بابایی همچنین از تحت پوشش قرار گرفتن افراد تحت تکفل بازنشستگان فرهنگی در بیمه طلایی خبرداد و گفت: تاکنون 150 هزار نفر نیز در این بخش تحت پوشش این بیمه قرار گرفته‌اند.
وی در ادامه درباره استخرهای شنا نیز عنوان کرد: به تمامی استان‌ها اعلام شده است تا استخرهای آموزش و پرورش در اختیار دانش‌آموزان و معلمان باشند و همه شهرستان‌های استان باید یک استخر مشترک با آموزش و پرورش و استانداری داشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: در مراکز استانهای بیش از 500 هزار نفر باید دو استخر وجود داشته باشد.
وی درباره ایجاد دارالقران‌ها در مدارس نیز گفت: در هر استانی که به هر میزانی دارالقران تاسیس یک تا دو میلیون علاوه بر سرانه‌های که به آنها داده می‌شود، کمک خواهد شد و شیوه اجرایی و اداره آنها باید توسط استانها تایید شود.
حاجی بابایی درباره بازنشستگی پیش از موعد فرهنگیان نیز خاطرنشان کرد: تاکنون 850 میلیارد تومان اعتبار دریافت کرده‌ایم که 400 میلیارد تومان از این مبلغ برای بازنشستگان پرداخت شده است. ما همه امکانات را آماده کردیم که هیچ گونه بدهی به فرهنگیان نداشته باشیم.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: هر تعداد نفری که متقاضی بازنشستگی پیش از موعد باشند، پاداش خدمت آنها تنها از محل منابع داخلی خود استانها باید پرداخت شود و وزارت آموزش و پرورش همچنین مجلس هیچ گونه مبلغی را در نظر نگرفته است، لذا اگر استانی با بازنشستگی نیروی موافقت می‌کند این بدان معناست که توان پرداخت پاداش پایان خدمت آن که 18 میلیون تومان است دارد.
وی خاطرنشان کرد: در حال حاضر 9 نفر دارای 30 سال خدمت در آموزش و پرورش هستند که اگر هر کدام از آنها بخواهند در آموزش و پرورش بمانند و بازنشسته نشوند، می‌توان از آنها استفاده کرد.
حاجی بابایی همچنین در پایان درباره آزمون استخدامی نیز تصریح کرد: این آزمون بزرگترین آزمون وزارت آموزش و پرورش است که در آن بیش از 600 هزار نفر برای اولین بار شرکت کرده‌اند که این آزمون بعد از ظهر روز جمعه به صورت همزمان در کشور برگزار خواهد شد

استقبال گسترده فرهنگيان از بيمه طلايي درمان

استقبال گسترده فرهنگيان از بيمه طلايي درمان

از ابتداي ارديبهشت ماه سال جاري، فرهنگيان سراسر كشور استقبال گسترده‌اي از ثبت‌نام در طرح بيمه طلايي درمان نموده‌اند.

 به گزارش مركز اطلاع رساني وروابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، كورش اسكندري، سرپرست اداره كل تعاون و پشتيباني وزارت آموزش و پرورش اعلام كرد: تاكنون 434/154 نفر از فرهنگيان و هم‌چنين 251/169 نفر از افراد تحت تكفل آنها در اين طرح ثبت‌نام كرده‌اند كه جمعاً 685/323 نفر از خدمات بيمه طلايي درمان بهره‌مند شده‌اند.

 

من همین امروز به رفیع اعلی ملحق خواهم شد

مخفى بودن قبر حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها

مخفى بودن قبر حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها

اگرچه موضع قبر و محل دفن حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها براى ائمه اطهار آشكار است ولى بر120

حسب حكم و اسرارى كه در كار بوده موظف به اظهار و افشاء آن نبوده اند مخصوصا كه خود حضرت فاطمه(س ) در توصیه و سفارشات خود بر اخفاء محل دفن خود اصرار داشته است .

اما در عین حال اهل تحقیق از آن صرف نظر ننموده بلكه كنجكاوى بسیار داشته اند كه بر محل دفن آن بزرگوار اطلاع حاصل نمایند؛ در نتیجه با قرائن و امارات به سه نقطه به عنوان محل دفن حضرت فاطمه زهرا دخت گرامی حضرت خاتم الانبیاء محمد مصطفى صلوات الله علیهما ظن قوى پیدا كرده اند.

اول روضه رسول الله پدر حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها.

دوم خانه خود حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها.

سوم در بقیع.

كه مدفن و موضع قبر آن حضرت از این سه نقطه خارج نیست

در كتاب مناقب ابن شهر آشوب آمده : شیخ طوسى رحمةالله علیه گفته است قول صحیح تر در مورد قبر حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها این است كه آن حضرت در خانه خودش یا در روضه پیغمبراكرم صلى الله علیه و آله و سلم دفن شده است و مؤید و شاهد این قول حدیثی است كه از حضرت رسول الله نقل گردیده كه فرموده است بین قبر من و منبرم روضه و باغى است از باغهاى بهشت.

علامه مجلسى رحمةالله علیه در كتاب بحارالانوار از ابن بابویه نقل نموده كه گفته نزد من به صحت رسیده كه پیکر مطهر حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها را در بیت خودش مدفون نمودند و بعد از آن كه بنى امیه مسجد را توسعه دادند قبر فاطمه علیهاالسلام در مسجد واقع و جزء مسجد شد. صاحب كشف الغمه می نویسد: مشهور آن است كه حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها را در بقیع دفن كردند.

نظر به این كه جسد حضرت فاطمه زهرا پاره تن حضرت محمد مصطفى علیها افضل التحیة والثناء در روضه منوره پدرش دفن گردیده است اصح و اصوب از تمام اقوال است و شاهد و موید این نظریه آن است كه حضرت امیرالمومنین على علیه السلام در روضه پیغمبر خاتم صلى الله علیه و آله و سلم بر حضرت فاطمه علیهاالسلام نماز خواند و سپس پیغمبر را مخاطب ساخت و فرمود سلام من و دخترت كه در جوارت قرار گرفت بر تو باد یا رسول الله و این كه دستى از قبر مبارك بیرون آمد و فاطمه را در برگرفت و مسلم است كه آن دست مبارك پیغمبر پدر بزرگوار فاطمه زهراى اطهر بوده است .

و نیز دارد كه از حضرت مولانا على بن محمد الهادى علیه الصلوة والسلام، به صورت كتبی سوال شده است. در این مورد سائل می پرسد: اگر صلاح می دانید محل بیت مادرتان حضرت فاطمه زهرا را بفرمائید و خبر دهید.

« أ هى فى طیبته او كما یقول الناس فى البقیع؟ فكتب هى مع جدى صلوات الله علیه و آله. »

آیا محل دفن مادرتان در طیبه است یعنى در مدینه منوره یا همانطور كه بین مردم مشهور است و می گویند در بقیع است؟ حضرت امام هادى علیه السلام در پاسخ مرقوم فرمود و نوشت آن حضرت با جدم رسول الله صلوات الله علیه و اله می باشد و این فرمایش حضرت تأیید و شاهد دیگرى است بر نظریه ما كه بگوئیم حضرت فاطمه زهرا با پدر بزرگوارش حضرت رسول الله می باشد.

در عین حال وظیفه ما شیعیان و محبان حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها این است كه در تمام اماكن نامبرده آن حضرت را زیارت نماییم و در مقام زیارت بگوییم:

السلام علیك یا سیدة نساء العالمین.

در عین حال وظیفه ما شیعیان و محبان حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها این است كه آن حضرت را زیارت نماییم و در مقام زیارت بگوییم:

السلام علیك یا سیدة نساء العالمین.

السلام علیك یا والدة الحجج على الناس اجمعین.

السلام علیك ایتهاالمظلومة الممنوعة حقها.

السلام علیك یا بنت رسول الله . السلام علیك یا بنت نبى الله.

السلام علیك یا بنت حبیب الله . السلام علیك یا بنت خلیل الله.

السلام علیك یا بنت صفى الله . السلام علیك یا بنت امین الله.

السلام علیك یا بنت خیر خلق الله . السلام علیك یا بنت افضل انبیاء الله و رسله و ملائكته.

السلام علیك یا بنت خیرالبریه. السلام علیك یا سیدة نساء العالمین من الاولین و الاخرین.

السلام علیك یا زوجة ولى الله و خیر خلقه بعد رسول الله.

السلام علیك یا ام الحسن و الحسین سیدى شباب اهل الجنة.

السلام علیك یا ام المومنین. السلام علیك یا ایتها الصدیقة الشهیده.

السلام علیك ایتها الرضیة المرضیه.

السلام علیك ایتها الفاضلة الزكیه. السلام علیك ایتها الحوراء الانسیه.

السلام علیك ایتها التقیة النقیه. السلام علیك ایتها المحدثة العلیمه.

السلام علیك ایتها المعصومة المظلومه.

السلام علیك یا فاطمه بنت محمد رسول الله و رحمة الله و بركاته.

مرحوم محدث قمی رضوان الله تعالى علیه می گوید:

باید اعتراف نمود كه بیان فضائل و كمالات نامتناهیه حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها از حیطه احصاء خارج است و احدى نمی تواند از عهده بیان نعت و مدح این بانوى عظیمة الشان برآید جز این كه اقرار به عجز خود نماید.

كتاب فضل فاطمه هرگز تمام نتوان كرد

اگر مداد شود ابحر و قلم اشجار

كسى كه دم زند از فضل بى نهایت او

چو مرغكى است كه از بحر تر كند منقار

فاطمه زهرا علیهاالسلام انسانى است ملكوتى و جبروتى و لاهوتى صفات. و اوست كه میزان تام انسانیت و الگوى كامل آدمیت است و اوست كه ام ابیها و ام الائمه است و باید بسیار قدر بدانیم.

درآخر با توسل به ذیل عنایت آن حضرت اعلام می نماییم.

یا فاطمة الزهرا یا بنت محمد یا قرة عین الرسول یا سیدتنا و مولاتنا انا توجهنا و استشفعنا بك الى الله و قدمناك بین یدى حاجاتنا .یا وجیهة عندالله اشفعى لنا عندالله .

معلم بسيجي بايد محور تفكر در مدرسه باشد

وزير آموزش و پرورش نقش معلم بسيجي در مدرسه را به عنوان منعقدكننده انديشه ناب اسلامي و محور تفكر مورد تاكيد قرار داد.

به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش، دكتر حميدرضا حاجي بابايي در مراسم تجليل از فرهنگيان برگزيده بسيجي كه صبح امروز در اردوگاه شهيد باهنر برگزار شد طي سخناني ايثار را مهمترين ويژگي بسيجيان عنوان كرد و گفت: بسيجي بودن كاري الهي و بسيار مقدس است.

وي افزود: معلمان بسيجي بايد در تمام زمينه‌هاي الهي يك قدم از بقيه جلوتر باشند.

وزير آموزش وپرورش عزت‌مندي و قدرت كشور در دنيا را مرهون ايثارگري شهدا و تلاش‌هاي بسيجيان دانست وگفت: بسيجيان نقش اساسي در تمامي عرصه‌ها چه در دوران دفاع مقدس و چه در حال حاضر ايفا مي‌كنند.

دكتر حاجي بابايي در اين مراسم خطاب به فرهنگيان بسيجي اظهار داشت: معلم، اساسي‌ترين عنصر تعليم و تربيت است و تحول‌بنيادين موردنظر مقام معظم رهبري (مدظله‌العالي) با كمك و همفكري معلمان امكان‌پذيرخواهدبود.

وي در بخش ديگري از سخنان خود با اشاره به نهايي شدن سند ملي آموزش و پرورش اظهار داشت: اين سند، نگاهي ويژه و متفاوت به جايگاه مدرسه دارد.

وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه مدارس بايد پايگاه‌هاي فرهنگي نظام باشند، توضيح داد: بايد مدارس در نوبت صبح با تمام كيفيت به آموزش رسمي بپردازند و بعدازظهرها به عنوان كانون‌هاي فرهنگي محله فعاليت كنند.

وي حضور قدرتمند بسيج در مدارس را مورد تاكيد قرار داد و خاطرنشان ساخت: هرچند كارگاه‌هاي بسيج زحمات فراواني را متقبل مي‌شوند اما لازم است تمام توان بسيج مانند ساير نهادها نظير تربيت بدني در داخل مدارس متبلور شود.

وزير آموزش وپرورش با بيان اينكه معلمان و دانش‌آموزان زينت جمهوري اسلامي ايران و در خدمت  نظام ورهبري هستند، گفت: آموزش و پرورش با ارزش‌ترين توليد را دارد. به عبارت ديگر خروجي اين نظام، انساني متدين، خدامحور، متفكر و انديشمند است.

دكتر حاجي بابايي در خاتمه از فرهنگيان بسيجي خواست با بحث و تبادل‌نظر، برنامه‌اي مدون براي حضور موثرتر بسيجيان در مدارس تهيه نمايند.